精神科醫師：我遇過最凶惡、殘暴的少年罪犯，就是小時候受過「嚴格家教」的孩子！

​

 

作者：碓井真史 

秋葉原無差別殺傷事件的

加害者青年與弟弟小時候也有幸福的時刻，

一家人快樂地聚在一起、玩撲克牌，

但父母的家教越來越嚴。

弟弟提到有一次吃飯時，

母親對「那個人」(哥哥)大怒的事情。

當天飯吃到一半，

情緒激動高亢的母親攤開報紙，

把飯、菜、味噌湯全都倒在上面。

「那個人」一邊哭著，

一邊把報紙上

弄得像剩飯的食物吃掉。

只會「聽話」的孩子

漸漸在心中累積 負面情緒...

必要的時候，斥責孩子是一件重要的事情。

但是，不要給孩子超過限度的悲痛記憶。

而這個家庭糟糕的是，

讓被斥責的孩子一邊哭，

還一邊吃掉報紙上的食物。

 被這樣對待的孩子，

如果會哭著逃回自己的房間，

或是發火頂嘴，反倒還好。

沒辦法違抗父母，

只會說對不起、乖乖順從的孩子，

當父母不講理的時候，

便完全承受了他們的情緒；

特別是長子與長女，

最容易直接受到父母這樣的影響。

而且，依照弟弟札記中所說，

父母生氣時從不說理由，只是很凶地罵人。

從父母的角度來說，

也許是想要孩子自發性地反省，

而這對父母罵小孩的方法

也許有效地讓孩子聽話了，

但同時也帶給孩子強烈的不安。

許多育兒書裡都建議大家：

罵孩子，

要好好地說明理由後再罵......

體罰的可怕 副作用

這個家庭也體罰孩子。

雖然沒辦法斷定有「虐待」

這樣激烈的日常暴力，

但孩子確實有被父親毆打的經驗。

母親也會，

當孩子沒辦法照她的想法回話時，

被甩巴掌是家常便飯。

 
體罰是個便利的辦法。

如果要讓很小的孩子聽話，

體罰是有效的手段。

但我們必須謹慎為之，

因為效果好的藥

通常也伴隨著強大的副作用。

只會體罰的家長，

便少了與孩子 溝通的能力

首先，體罰人的人與被體罰的人之間，

關係會變得不好。

其次，一般來說，父母也是一邊養育小孩，

一邊慢慢學習如何與孩子溝通、讓孩子聽話。

但一旦習慣了體罰這種強效的手段，

就會變得不知道怎麼使用其他方法。

父母在嘗試各種教育方法的過程中，

本來也可以漸漸成長，

只用體罰這個手段，

就沒辦法培養教育孩子與溝通的能力。

體罰更可怕的副作用是，

就算父母心裡想正確地教導孩子什麼道理，

孩子所學到的卻是

「必要的時候使用暴力也沒關係」。

孩子曾承受的 暴力

會在日後「回饋」他人...

秋葉原事件的加害者青年，

到青春期便開始對媽媽使用暴力。

 大多數對家人使用暴力的青少年，

小時候都曾經有被體罰的經驗。

根據別的報導，

加害者青年家附近的鄰居說：

「哥哥小時候被罵，

被關在玄關外時，聽過他的哭叫聲；

也看過他在冬天超冷的時候，

穿著單薄的衣服在外面。

這到底是在教小孩，

還是虐待小孩？都搞不清楚了。」

過度的家教，

奪去孩子的心

弟弟札記裡提到，

兄弟倆唯一被允許看的電視節目是

「哆啦A夢」與「漫畫日本傳說故事」，

也是最近才知道有速食這種東西，

更沒去過電子遊樂場。

兩兄弟的母親一定非常認真地在教育孩子，

在他們身上所花費的時間和心力不容小覷。

普通的媽媽應該會覺得太麻煩了，

沒辦法做到這個程度吧。

雖然她這麼努力，

但是這樣的方法對孩子而言，

並不能感受到母愛。

而父親也沒能調整母親的教育方法。

母親越想要孩子好，

越努力，愛就越空轉，

孩子沒辦法感受。

母親說除了「哆啦A夢」與「漫畫日本傳說故事」，

也讓孩子看其他節目，可是在孩子的記憶裡，

除了這兩個節目，其他節目是被禁止收看的。

想要孩子好，

不能只靠著「嚴格家教」

父母都希望他們進入好學校，也因此而努力；

希望他們好好聽大人的話，做個好孩子，

肯定想都沒想過孩子長大後會犯罪之類的。

一定是懷抱著這樣的愛而嚴格家教的吧。

但結果，這位長子卻像是在放話般，

果斷地說：「父母是陌生人。」

對青少年犯罪十分瞭解的精神科醫師

桃樂西•路易斯，提到「家教」時曾這麼說：

如果說家教有什麼問題，

不是關於家教不足的問題，

是錯誤的方法、過度的家教才有問題。

他們(家長)對孩子一點也不寬恕，熱心於處罰。

我遇過最凶惡、殘暴的少年犯，

就是小時候受過最嚴格家教的孩子。

秋葉原事件的加害者青年

如果沒有過度偏激的家教，

也許就不會犯下這個罪行。

家教嚴格絕不是不好的事，

但如果讓孩子感覺父母管教毫不手軟，

就會像一把刀子直直地刺進他們的心臟。

實行嚴格家教的基礎是—

讓孩子確實感受到父母給他們的愛與寬容。

本文摘自：《誰都可以，就是想殺人》

作者：碓井真史    譯者：李怡修

出版社：時報出版

責任編輯：Sally